La Función Cerebral
La función del cerebro, depende, al igual que cualquier órgano de nuestro cuerpo, de la utilidad que le demos, es así como un músculo que no utilizamos es débil y se podrá atrofiar. Si usted le brinda a su hijo la oportunidad de jugar ESTIMULACIÓN CEREBRAL antes de los seis años, no solamente estará adquiriendo miles de datos interesantes, Lo más importante es que estará creando millones de conexiones cerebrales, lo que le hará MUY INTELIGENTE y MUY MUY FELIZ.
Es probable que su hijo haga cosas que no ha podido hacer la mejor tecnología en la humanidad: caminar en dos piernas ágilmente, sostener una conversación fluida y espontánea, entender una conversación, etc. Esto es una muestra clara de las capacidades de su cerebro. Que él adquiera conocimientos no depende de estas capacidades, sino de la manera como le brindemos la oportunidad de adquirir estos conocimientos.
Las Herramientas
Este juego garantiza que su hijo adquirirá miles de conocimientos útiles de manera divertida y EFICAZ, aunque no es indispensable que entienda el método, le aconsejo que adquiera el curso, para que no solamente logré que su hijo sea inteligente: intelectualmente, sino también físicamente, que es igual de importante. Este curso no solamente esta enfocado a explotar al máximo los potenciales del cerebro de los niños sanos, sino que también ayuda a mejorar las dificultades generadas por la formación de estructuras cerebrales débiles (hiperactividad, dislexia, retraso mental, autismo etc.)
miércoles, 17 de noviembre de 2010
jueves, 10 de diciembre de 2009
martes, 8 de diciembre de 2009
lunes, 7 de diciembre de 2009
Motivación
Si queremos tener éxito con un programa de estimulación, tal vez a lo que más le debemos prestar atención es a la motivación, como todos sabemos y lo dicen algunas frases de tradición popular como “la practica hace al maestro” gracias a ello y de manera un poco equivocada podemos caer en el error de darle demasiada importancia a la disciplina, porque la asociamos con la única forma de alcanzar una practica constante, cuando lo que realmente nos lleva a la práctica constante es la motivación, creo que todos practicamos el deporte que más disfrutamos, o la actividad (música, pintura, etc.) por gusto y no por disciplina.
Pero ¿de donde viene el gusto por alguna de estas actividades o deportes? La respuesta es clara y más con los niños, las actividades y deportes que mas queremos practicar dependen de dos variables:
Pero ¿de donde viene el gusto por alguna de estas actividades o deportes? La respuesta es clara y más con los niños, las actividades y deportes que mas queremos practicar dependen de dos variables:
- UTILIDAD Hacemos las cosas que tienen un fin o uso frecuente, por eso para las personas que vivimos en países tropicales, no tiene mucho sentido la practica de deportes de invierno. Tampoco tendrá sentido leer si en mi entorno las personas no leen o que sentido tiene aprender las matemáticas si para nuestro entorno no tiene un uso práctico. Es por esto que todos alcanzamos sin proponérnoslo el más complejo de todos, dominar un idioma, interpretándolo y expresándolo de manera correcta a los seis años.
- ÉXITO Todos practicamos con mayor frecuencia los deportes o actividades en las cuales nos sentimos exitosos, no conozco a la primer persona que salga constantemente a practicar tenis porque siente mucha dificultad en este deporte o se dedique a pintar porque cada vez que lo hace sus pinturas son criticadas hasta por el mismo.
